中班科学：照镜子

概要： 活动目标：1、 了解镜子的基本特征和用途。2、 引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、 培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备： 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等活动过程：1、 了解镜子的特征及用途 （1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ （3） （出示镜子）这是什么呀？ （4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ ( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 2、 探索发现生活中的镜子www.daertutu.com（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） （2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍） ( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛） 3、 游戏：照镜子（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）（2） 随音乐做照镜子的游戏。

中班科学：照镜子,http://www.daertutu.com

 

活动目标：

1、       了解镜子的基本特征和用途。

2、       引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、       培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

活动准备：

          月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

活动过程：

1、       了解镜子的特征及用途

（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？

（2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

（3） （出示镜子）这是什么呀？

（4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？

 ( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

 

2、       探索发现生活中的镜子

www.daertutu.com（1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）

 

 

 

（2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）

( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）

( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）

 

3、       游戏：照镜子

（1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）

（2） 随音乐做照镜子的游戏。