大班数学：剪“春”

概要：铅画纸3、 5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、 活动导入：1、 今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2、 今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？二、 幼儿剪“春”要求：1、 在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、 每个“春”字都要不一样。3、 将剪好的“春”字贴在铅画纸上。（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）三、 比较“春”字1、 请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？2、&nbs p; 教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四、 找题目：1、 师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可 以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2、 请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3、 提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

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大班学习活动：剪“春”

活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

          2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。

          3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。

活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点：初步理解减法的含义

材料与环境创设：

1、        幼儿已经学会剪“春”字

2、        工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸

3、        5以内的减法题（人手一份）

活动过程：

一、            活动导入：

1、  今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？

2、  今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？

二、            幼儿剪“春”

要求：

1、  在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？

2、  每个“春”字都要不一样。

3、  将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）

三、            比较“春”字

1、  请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？

2、&nbs

p; 教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。

四、            找题目：

1、  师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可 

以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？

师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

2、  请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

3、  提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）

五、延伸：

引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。