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优化育人环境 为孩子搭建展示自我的舞台

[04-28 00:34:27]   来源:http://www.daertutu.com  幼儿园管理经验   阅读:9974

概要:自然村,就有8所幼儿园), 布局过于分散。由于村办园幼儿人数少,不能按要求分班进行教学,只能由村里的一名教师执教三个年龄段复式班,课堂上教师难以进行规范化教学,至于开发什么智力,提高素质,培养儿童各种能力等等全成了一句空话,严重影响了学前教育质量。基于这种情况,我们经深思熟虑,果断做出了合并村办园集中办成中心幼儿园的决定。俗话说:开弓没有回头箭。决定做出了,选择园址又成了一大难题。我们走村串巷,经再三考察,最后把园址锁定在了原武术学校。但该校校舍隶属于成山镇一村,资产评估达20多万,并且村里说什么也不转卖。尽管如此,我们还是“咬定青山不放松”!我们天天跑村委,用“一切为了孩子”的诚心来打动村委一班人,“功夫不负有心人”, 最后几经协商, 我们终于与村里达成了租赁协议。为了保证能在最短的时间内圆满地完成归并工作,并为孩子们营造一个快乐成长的儿童乐园, 我们一方面组织村干部和园长外出参观学习,更新他们的思想观念,并借助他们的力量做好群众、家长的思想工作,另一方面我们多方筹资80余万元,按省级示范园标准对幼儿园园舍进行整修改造,从规划设计到具体施工,我们不敢忽视每一个细节,每天早去晚归,抽出一切可利用的时间参与整修工作,既当指挥员,又当战斗员,当时正值八月中旬,天气炎热,酷暑难

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山东省荣成市第二十八中学区中心幼儿园,是一所镇办幼儿园,现有教职工16人,幼儿200余人。教师学历达标率100%,普通话等基本功达标率100%。 40%以上教师取得幼儿教师资格。近年来,在市教育局、镇政府及学区领导的大力支持下,始终以加快发展,争创省级示范园为目标,为了不断提升办园质量, 完善办园条件,先后筹资80多万元扩建园舍、 添加新设备。与此同时,我们还从强化教师素质入手,组织开展教研教改活动,努力提高保教水平,用热心和爱心,赢得了家长、社会的一致好评。2009年11月,中心园被威海市教育局验收为威海市级示范幼儿园,2009年又顺利通过了省级示范园的验收。现将我们的一些做法和体会汇报如下:

  一、搭建教育资源共享舞台,为孩子创建生活、学习的乐园
2009年二十八中学区共有大小幼儿园18所(仅镇驻地10个自然村,就有8所幼儿园), 布局过于分散。由于村办园幼儿人数少,不能按要求分班进行教学,只能由村里的一名教师执教三个年龄段复式班,课堂上教师难以进行规范化教学,至于开发什么智力,提高素质,培养儿童各种能力等等全成了一句空话,严重影响了学前教育质量。基于这种情况,我们经深思熟虑,果断做出了合并村办园集中办成中心幼儿园的决定。俗话说:开弓没有回头箭。决定做出了,选择园址又成了一大难题。我们走村串巷,经再三考察,最后把园址锁定在了原武术学校。但该校校舍隶属于成山镇一村,资产评估达20多万,并且村里说什么也不转卖。尽管如此,我们还是“咬定青山不放松”!我们天天跑村委,用“一切为了孩子”的诚心来打动村委一班人,“功夫不负有心人”, 最后几经协商, 我们终于与村里达成了租赁协议。

  为了保证能在最短的时间内圆满地完成归并工作,并为孩子们营造一个快乐成长的儿童乐园, 我们一方面组织村干部和园长外出参观学习,更新他们的思想观念,并借助他们的力量做好群众、家长的思想工作,另一方面我们多方筹资80余万元,按省级示范园标准对幼儿园园舍进行整修改造,从规划设计到具体施工,我们不敢忽视每一个细节,每天早去晚归,抽出一切可利用的时间参与整修工作,既当指挥员,又当战斗员,当时正值八月中旬,天气炎热,酷暑难熬,顶着烈日油漆玩具、粉刷墙壁的情景至今仍记忆犹新,施工队的师傅们夸我们是一支勇猛顽强的“红色娘子军”!说实在的,苦确实是苦,但反过来一想到我们肩负的责任

,想到孩子们快乐的笑脸和家长们期盼的目光,汗水也就化作了甘霖 ……在整修园舍,增添设备的同时,我们还实行了教师聘任制,充分调动了教师的积极性,教师的工作热情空前高涨;为解决幼儿路程远,行走不安全,家长接送不方便的困难,学区还配备了专门接送幼儿的车辆, 责成教师跟班护送幼儿。

  在学区教职员工的共同努力下,在各界人士的鼎力协助下,2009年3月合并了14所幼儿园的新中心园终于开班了:院中院的独特结构,集美化、绿化、儿童化于一体的设计,设施齐全的现代化装备,寓教于乐的教学方法,让孩子们其乐融融、流连忘返,200多名幼儿欢聚在这里,最大限度地享受到了良好的教育资源。中心园的合并是成山镇学前教育史上的一座里程碑,当年年底幼儿园就顺利通过了威海市级示范园的验收,2009年11月又跻身于省级示范园的行列。

  二、锻造一支精良的师资队伍,为孩子的健康成长提供源头活水

  一所幼儿园能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿生动、活泼、主动地发展,教师是关键。为了适应新形式的发展需要,我们树立“终身教育”的发展理念,把师资队伍建设作为一项重要的工作来抓。

  1、开展“爱心教师”评比活动,强化教师职业道德。爱孩子是教师永恒的话题,也是教师最基本的职业道德。中心园新启用的年轻教师多是独生子女,过去她们一直是被动地接受爱,很少会主动对他人施与爱,为了激发她们的爱心,我们开展了“爱心教师”评比活动。新入园的小班幼儿突然

离开父母往往会对周围的一切产生排斥感,来园后总会有一段时间要哭闹。过去老教师总喜欢抱着孩子不停地走,而年轻的于老师则灵活地调整教育活动,一会儿领着孩子在“娃娃家”活动区中与孩子一起扮演角色,一会儿给孩子讲故事,一会儿又领着孩子到玩具城堡中尽情地玩,如此等等,就让孩子们很快融入了新的环境,家长们都佩服得五体投地。张老师班上有位小朋友则有点心理障碍,遇到一点小事就爱哭,而且不爱跟小朋友说话,不肯参加班里的活动。张老师通过家访了解到孩子的父母上班,平时由姥姥照看,因为老人对孩子照顾太多,生活技能方面缺乏必要的锻炼,导致他自理能力差;再加上周围同龄小伙伴少,使他不知道如何跟大家相处,遇到事情总想着让姥姥帮忙,姥姥不在身边,他便不知道如何是好,只能用哭来发泄心中的不愉快。找到根源后,张老师一边耐心地做好家长工作,另一方面在幼儿园里为孩子营造宽松和谐的生活氛围,给予必要的心理支持,如在班上提议小朋友们不要吓唬他,不要和他争玩具,平时在组织教育活动时,经常给他提供展示自己的机会,让他复述故事,请他朗诵儿歌等等,经过两个月的耐心教育、指导,他的自理能力有了较明显的提高,并学会了一定的交往技能,偶尔与小朋友发生争执,也学会了克制,不再掉眼泪了。在班级的各项活动中来做事不再缩手缩脚,自信心有了明显提高。孩子的父母感动得不知说什么好,逢人便夸我们的老师是“爱心使者”,老教师们也惊喜地发现年轻教师新点子多,家长们都说,有这样的幼儿园,我们省心;有这样的好老师,我们放心。

  2、多种渠道培训学习,提升教师专业素质。我们每周集中组织教师进行两次业务学习,认真学习幼教理论,充分利用网络、媒体等现代化的教育手段及时捕捉幼教信息,探讨幼教动态,研究切磋具体工作和做法,并广泛征取家长和社会的建议和意见。园内订阅了《幼教园地》、《山东教育》、《现代家教》、《幼儿教育报》等各类报刊,便于教师随时随地学习。只要有机会,我们就分期分批地组织教师参加专家的讲座培训,组织外出参观学习,并让教师带着任务学,回来后,除了要组织培训外, 还要谈自己的收获、体会,把学习的经验转化成大家的共同财富。同时,我们还采取推、引、带的培训模式,使不同专长教师互相合作、补充,达到各取所长,共同进步。许多老

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